Forstørrelsesglasset har to funktioner; at afgrænse og forstørre = sætte fokus.

I forhold til at målsætte er det to vigtige funktioner – både for læreren og for eleverne. Forstørrelsesglasset skal  både bruges i planlægningen af undervisningen til at afgrænse og forstørre, så læreren er klar på, hvor fokus skal være. Men læreren skal også gøre forstørrelsesglasset synligt for eleverne i undervisningen, så de bliver bevidste om, hvad det er, de skal lære. Denne opgave i at gøre forstørrelsesglasset synligt for eleverne kræver et sprog.  Et sprog, som det er lærerens opgave at bruge og udvikle sammen med eleverne. For at kunne det, skal læreren have nogle sproglige værktøjer.